miércoles, 28 de septiembre de 2016

Sentirse bien hablando el idioma materno

Cuatro maneras de ayudar a tu hijo de preescolar a sentirse bien hablando tu idioma:
  • Ayúdale a comprender e identificarse con tu historia familiar.
  • Explícale de forma sencilla por qué es tan importante para ti que aprenda tu idioma.
  • Ayúdale a desarrollar un sentimiento de orgullo por su herencia y por desarrollar ese idioma. Familiarízale con tu plan de acción familiar bilingüe.
  • Que entre las primeras grandes excursiones de su vida que él pueda recordar esté la visita a tu país de origen, a tu entorno más cercano.


    Fuente: Naomi Steiner, M.D., with Susan L. Hayes, "7 Steps to Raising a bilingual child".
    AMACOM. 2009.

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jueves, 15 de septiembre de 2016

¿Cosas de niños?

No señoras, no señores. Que un crío que apenas levanta un metro del suelo y casi no atina a engarzar dos frases seguidas, tenga la mano larga y caliente a todo quisque, adulto o menor, ya sea en el patio del parvulario, en un salón de bodas o en el parque infantil, no tiene amparo alguno bajo el epígrafe de "Son cosas de niños".

Como tampoco "son cosas de niños" cuando les hacen ascos de forma sistemática a la comida que se les sirve en casa, insultan a éste o aquel de manera reiterada, no agradecen los regalos que reciben o cuando estallan de furia cuando se apaga el televisor o no se les permite trastear con el móvil de papá o mamá.

Hay padres y madres que no sólo continuamente quitan hierro a comportamientos de este estilo que siguen sus hijos, sino que incluso les ríen la gracia cuando hacen alguna trastada o saltan con una salida de tono impropia en todo punto. Flaco favor les hacen al criarlos en un contexto donde todo vale en el que estas "pequeñas fieras" ven reforzadas sus posiciones y cuando se quieran dar tiempo ya será demasiado tarde para apercibirlos. Y de aquellos polvos, estos lodos. 

Cada cual conoce a su hijo. Cada cual tiene su manera de educar. Pero en cualquier caso hay unos principios mínimos de convivencia que se deben aplicar, unos valores comunes que se deben respetar puesto que vivimos en sociedad y estamos obligados a compartir espacio con otras personas.

Criar en el respeto por uno mismo y para con los demás, en el juego constructivo, en la diversión sana, en el agradecimiento, son pautas que bien podrían engrosar ese listado de "deber ser/deber hacer" que, como he dicho anteriormente, cada cual tendrá que elaborar según le dicte no ya sólo su conciencia, su referencia cultural o el tan traído y llevado sentido común -tela marinera lo que algunos entienden por esto-, sino sobre todo teniendo en cuenta al otro -ya lo he apuntado: no vivimos solos en la Tierra- y lo de "no hacerle a los demás lo que no quieres que te hagan".

A partir de ahí, cada cual sabrá dónde poner el límite que distingue la travesura de la gamberrada, el abuso o la ofensa. Hay mucho publicado al respecto, hay grandes profesionales que tratan este asunto, que para nada es cosa de niños. Es tan importante la manera en la que nuestros hijos van formando su personalidad durante su infancia que una mala evolución puede marcarles de por vida.




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viernes, 26 de agosto de 2016

¿Qué hacer cuando el peque mezcla idiomas?

¿Qué hacer cuando tu hijo al hablar mezcla idiomas? A continuación comparto algunas pautas que pueden ayudarte a afrontar estas situaciones tan frecuentes cuando tu/s hijo/s se está/n criando en un entorno idiomático y cultural diferente al tuyo o cuando tu pareja le/s habla en un idioma y tú, en otro distinto.
  • No corrijas a tu hijo cada vez que mezcle idiomas. El efecto puede ser tan negativo que tu hijo decida no hablar más en tu idioma materno.
  • Mantén una conversación fluida y natural, sin obligar al uso de expresiones o palabras que son complejas en cualquier idioma en la primera fase de aprendizaje de una lengua.
  • Ofrece refuerzo positivo cuando tu hijo diga una frase completa en tu idioma.
  • Repite en tu idioma la frase completa en la que tu hijo ha intercalado palabras del idioma local/del otro idioma en el que se está criando.
  • No respondas inmediatamente si tu hijo "conecta" de repente con el idioma local/con el idioma materno de tu pareja. Espera a que por él mismo "resintonice" con tu idioma.

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Fuente: Naomi Steiner, M.D., with Susan L. Hayes, "7 Steps to Raising a bilingual child".
AMACOM. 2009.

miércoles, 10 de agosto de 2016

Adivina quién... (técnica ante críos malos comedores)

Si tu hijo es mal comedor y se eterniza a la hora de comer, quizás este truco pueda serte de utilidad.

Prueba a jugar al "¿quién se esconde bajo la comida?". Para eso necesitas tener varios modelos de platos de esos de plástico duro de los que venden para bebés. Para que funcione esto que planteo, deben estar decorados con algún motivo (flores, animales, muñecos, vehículos...).

Tendrás que echar la comida en el plato de manera que tape el dibujito que haya y deberás ir retirando la comida con la cuchara, de tal forma que las últimas cucharadas sean las que descubran el motivo central y, así, mantener hasta el final la intriga. Durante todo este rato, se le van haciendo al crío preguntas. Incluso hasta cabe inventarse una historia sobre la tarea que nos ocupa.

A mi me funciona cuando mi peque se pone remolón. Le voy generando intriga y así va pasando el rato.

Paso 1: Cubrir el motivo central con la comida.

Paso 2: Ir retirando la comida, en dirección de fuera hacia dentro,
de manera que el motivo central sea lo último que quede al
descubierto.

Paso 3: Motivo descubierto,
¡objetivo conseguido!



miércoles, 27 de julio de 2016

Ventajas del bilingüismo

¿Qué de bueno le aporta el bilingüismo a nuestros peques?
  • Beneficios para el lenguaje (a niveles mentales y cerebrales).
  • Beneficios académicos. Saber palabras en idiomas diferentes en edades tempranas ofrece más elasticidad y flexibilidad en el pensamiento. El pensamiento analítico empieza antes en niños bilingües.
  • Los niños bilingües son mejores en oído fonético. Porque el primer paso para aprender a leer es aprender cómo suenan las palabras en diferentes idiomas.
  • Fomenta el pensamiento abstracto. El cerebro es más flexible, más apto para resolver problemas, para la creatividad y para memorizar. Esto ocurre porque al aprender varios idiomas los niños han tenido que "apagar/encender" idiomas y por ello son mejores para resolver problemas.
  • Procura enriquecimiento personal porque en estos niños es posible el sincretismo de las culturas que soportan los correspondientes idiomas que manejan.

Fuente: Naomi Steiner, M.D., with Susan L. Hayes, "7 Steps to Raising a bilingual child".
AMACOM. 2009.

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